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“我们不是从经验中学习，而是从反思经验中学习。.”
–John Dewey

项目改进评估

FSEHD采用持续质量改进(CQI)流程，以确保候选人准备好通过其计划的各个阶段过渡, 我们的项目完成者具备专业知识, skills, 以及在教育环境中与学生及其家庭一起工作所必需的性格. FSEHD CQI过程指导每个部门和项目的工作，并与 FSEHD的使命和学习成果. FSEHD程序也接收来自近期完井的输入, alumni, 和他们的学校主管一起找出需要改进的地方.

学生成长评估

FSEHD学生在他们的课程体验过程中，会在多个点和多种方式进行评估, 从入学前的性格评估到实习和学生观察教学.

下表概述房屋及房屋署的评估点及工具. 每项评估都与评估的描述和这些评估的汇总结果相关联. 个别项目可能在课程水平上有额外的评估，以评估学生对特定结果的熟练程度.

本科教师备考考核要点

Assessment (RIDE Standards)	项目入门:学术水平	Preparing to teach: (RSTI)	Student Teaching: (RRL)	Program Completion	Post-Degree
SAT/ ACT/ CORE (practice I)	X
Credits earned	X
课程要求(三)	X
GPA (1, 3)	X	X	X	X
项目具体要求和课程设置(1)	X	X	X
Dispositions	X	X	X
Community Service (2)		X
Field work, diversity (2)		X
实习课程(选定RI-ICEE元素)(1)		X
教师候选人迷你工作样本(TCMWS(1))(或同等学历)		X
Praxis II (1)		X
学生对教学效果的调查		X	X
TCWS (1)			X
学生教学(RI-ICEE) (1)			X
TC site Evaluation (2)				X
CT Evaluation (2)				X
CS Evaluation (2)				X
出口TC方案评价(4)				X
RIDE教育者有效性数据(4)					X
Employer surveys (4)					X
Alumni surveys (4)					X
Recommended for licensure					X

X= completed

研究生教师准备评估要点

Pathway	Entry	Formative	Summative	Post-Graduate Feedback
BA	X
GPA > 3.00	X
标准化考试成绩(GRE/MAT)	X
书面交流题(职业目标论文)	X
Performance based evaluation	X
性格(自我、教师和现场主管)	X	X	X
实习(包括符合认证要求的临床时数)		X
RI-ICEE或特定项目的主管评估		X	X
迷你TCWS或培训组合		X
TCWS或绩效组合项目			X
实习(包括符合认证要求的临床时数)			X
专业影响项目(或其他影响PK-12学生学习的措施)			X
Employer surveys				X
Alumni survey				X
职业发展				X